Tecnología

Persistencia y desafíos de tiempo en una universidad abierta en línea: un estudio de caso de las experiencias de estudiantes de primer año

Resumen La persistencia de los estudiantes en el primer año de estudios es una preocupación crucial en la educación superior en línea. El crecimiento acelerado reciente de los programas en línea debido a la pandemia de COVID ha aumentado las preocupaciones sobre las...

Exploración de los roles de la búsqueda de información y la alfabetización de la evaluación de la información y la autoeficacia de las TIC de los maestros en formación en la enseñanza

Resumen Este estudio analiza la relación entre la búsqueda de información y la evaluación de la información de los maestros en formación y su autoeficacia en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. El análisis teórico confirmó una...

La incorporación de la fantasía en la gamificación promueve el aprendizaje de los estudiantes y la calidad de la interacción en línea

Resumen Utilizamos el enfoque de investigación basado en el diseño para probar y refinar un modelo de gamificación de objetivo-acceso-retroalimentación-desafío-colaboración teóricamente fundamentado. El banco de pruebas fue un curso de diseño de aprendizaje...

Explorando la aplicabilidad de la educación mejorada con realidad virtual en la escritura de párrafos de estudiantes de EFL extrovertidos e introvertidos

Resumen Durante la última década, la educación mejorada con realidad virtual (VR) se ha adoptado como un enfoque de aprendizaje pedagógicamente nuevo para suavizar el progreso del aprendizaje. Con el auge de las actividades mejoradas con RV, investigar el efecto de...

¿Por qué desertan los estudiantes de educación abierta ya distancia? Opiniones de varias partes interesadas

Resumen Si bien la demanda de educación abierta ya distancia está aumentando, también enfrenta altas tasas de deserción. Las razones y las soluciones para la deserción de los estudiantes requieren una atención considerable. Este estudio tiene como objetivo descubrir...

ePortfolio para promover el aprendizaje en red: una experiencia en el contexto latinoamericano

Resumen Esta investigación muestra y analiza una experiencia pedagógica con ePortfolio en el contexto puente entre la educación superior y la profesión en América Latina, particularmente Architectural Design Studio (ADS). El objetivo fue revelar los impactos del uso...

¿Mientras más, mejor? Comparación de dos diseños de aprendizaje basados ​​en SQD en una formación de profesores sobre realidad virtual y aumentada

Resumen El propósito de este estudio fue investigar si un diseño de aprendizaje basado completamente en las estrategias de nivel micro del Síntesis de Datos Cualitativos (SQD) es más adecuado para promover profesores relacionados con la realidad virtual y aumentada...

Desplegando los patrones de comportamiento de aprendizaje de los estudiantes de MOOC con diferentes niveles de logro

Resumen En un contexto abierto y flexible de los cursos masivos abiertos en línea (MOOC), los estudiantes que toman las evaluaciones finales exhiben la motivación para alcanzar los objetivos de desempeño. Las trayectorias de aprendizaje de este grupo generalmente...

Efectos de subtítulos, transcripciones y recordatorios sobre el aprendizaje y las percepciones de la captura de conferencias

Resumen La captura de conferencias es popular dentro de la educación superior, pero investigaciones anteriores sugieren que los estudiantes no siempre seleccionan de manera óptima el contenido para revisar, ni aprovechan al máximo las funciones específicas. En el...

Aplicaciones de la inteligencia artificial en la educación superior latinoamericana: una revisión sistemática

Resumen Durante la última década, ha habido un gran interés de investigación en la aplicación de la inteligencia artificial (IA) en diversos campos, como la medicina, las finanzas y el derecho. Recientemente, ha habido un enfoque de investigación en la aplicación de...

Aprendiendo de casos de éxito en el uso de las modalidades eLearning y bLearning en la educación superior: un metaanálisis y lecciones hacia la transformación educativa digital

Resumen Este trabajo busca apoyar a los académicos interesados ​​en las modalidades no presenciales de educación superior en la toma de decisiones sobre el uso de las tecnologías digitales y educativas (DET) para promover la transformación educativa (ET) en el...

Soledad en estudiantes en línea con discapacidad: investigación cualitativa para la experiencia, comprensión y soluciones

Resumen El aprendizaje en línea ha brindado acceso a la educación a diversas poblaciones, incluidos los estudiantes con discapacidades. En nuestra universidad, la proporción de estudiantes con discapacidad es sustancialmente mayor en los programas en línea que en los...

Predicción de estudiantes en riesgo de fracaso académico utilizando un modelo de conjunto durante una pandemia en un sistema de aprendizaje a distancia

Resumen La predicción de los estudiantes en riesgo de fracaso académico es valiosa para que las instituciones de educación superior mejoren el rendimiento de los estudiantes. Durante la pandemia, con la transición a la educación a distancia obligatoria en la educación...

Tendencias feministas en la educación superior a distancia e híbrida: una revisión de alcance

Resumen Los modelos de educación superior a distancia se pueden describir desde la base teórica y práctica de la pedagogía feminista. El objetivo de este trabajo es conocer qué enfoques feministas se identifican en los modelos pedagógicos adoptados por la educación a...

Los estudiantes universitarios experimentan el cambio inducido por COVID-19 a la instrucción remota

Resumen La pandemia de COVID-19 requirió un cambio abrupto de la instrucción presencial a la en línea para muchos estudiantes de educación superior en los Estados Unidos. Investigaciones anteriores han planteado algunas preocupaciones sobre el acceso equitativo a los...

Flipped learning en el contexto de la educación superior de posgrado en salud pública: un estudio cualitativo involucrando estudiantes y sus tutores

Resumen En las instituciones de educación superior, existe una creciente popularidad del uso de la pedagogía flipped learning (FL) para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. A nivel de pregrado, cada vez hay más pruebas que demuestran los...

Publicar capacitación

Publique su primera capacitación en Online Education Center totalmente gratis.

Newsletter

Diariamente enviamos un newsletter con los últimos artículos publicados.