Existe una creciente necesidad de líderes de aprendizaje digital en los colegios comunitarios. Este blog analiza lo que se necesita para ser un líder de colegio comunitario eficaz, los talentos y las habilidades discutidos por los participantes en El programa de desarrollo profesional basado en cohortes de OLC, el Instituto para el Liderazgo Emergente en el Aprendizaje en Línea. Aplicaciones para el Programa IELOL 2022 Están abiertos hasta el 29 de abril.
Con las recientes oleadas de jubilaciones entre los líderes senior en muchos colegios comunitarios y la “gran resignación”, los colegios comunitarios tienen una necesidad apremiante de desarrollar futuros líderes. Esto es particularmente cierto para los líderes de aprendizaje digital y en línea. Hay un creciente necesidad de líderes de aprendizaje digital en los colegios comunitarios.
Los colegios comunitarios son instituciones asombrosas y versátiles. Con el acceso y el éxito de los estudiantes como la «Estrella del Norte» constante de su misión (AACC, 2018), simultáneamente poseen un enfoque inquebrantable en satisfacer las necesidades de una fuerza laboral en evolución; preparar a los estudiantes para la transferencia a instituciones de cuatro años; y ofrecer una amplia gama de opciones de programas, como educación profesional y técnica e inscripción simultánea.
Los colegios comunitarios también están ampliando sus ofertas en línea para satisfacer la demanda de los estudiantes. En 2021, Análisis de Bayview encuestó a estudiantes, profesores y administradores de colegios comunitarios. Descubrieron que 3/4 de los estudiantes de colegios comunitarios actuales están tomando cursos en línea y quieren tomar más en el futuro. También encontraron que la mayoría de los estudiantes de dos años quieren la opción de cursos en línea e híbridos, así como el uso de tecnología y más recursos digitales en el aula.
Una necesidad creciente de líderes de aprendizaje digital
¿Qué se necesita para ser un líder de colegio comunitario eficaz? los Asociación Estadounidense de Colegios Comunitarios (AACC, 2018) identificaron competencias clave para los líderes senior. Además de aprovechar las oportunidades de acceso, retención y éxito de los estudiantes, los líderes de colegios comunitarios exitosos también poseen conocimiento de las culturas organizacionales, la gobernanza, el uso de datos en la toma de decisiones y la planificación estratégica y financiera. Interpersonalmente, los líderes superiores de los colegios comunitarios, al igual que sus homólogos de cuatro años, deben cultivar relaciones y movilizar a las partes interesadas a través de la comunicación y la colaboración. Finalmente, los líderes efectivos también demuestran rasgos personales como inteligencia emocional, autenticidad, ética y una orientación progresista.
Los líderes emergentes de los colegios comunitarios en los departamentos de aprendizaje digital tienen recursos para ayudarlos a desarrollar estas competencias. Dra. Shelly Kurlanddecano de Virtual Campus County College of Morris, participó en el Instituto para líderes emergentes en aprendizaje en línea (IELOL) de OLC en 2018. Según el Dr. Kurland,
Participando en IELOL me preparó para ser un líder más estratégico y confiado. Aún más, me siento honrado por todo lo que aprendí de los mentores de la facultad y mis compañeros. Algunos de nosotros ampliamos las relaciones iniciadas en IELOL de compañeros a compañeros investigadores y amigos.
Los programas de desarrollo de liderazgo como IELOL tienen oportunidades de aprendizaje estructuradas y oportunidades intencionales pero informales para establecer contactos y ser mentores. Dr. Lucas Dowdendirector de aprendizaje en línea / vicecanciller asociado del distrito universitario de Alamo, compartió cómo su participación en IELOL (2010) y luego como miembro de la facultad (2019-2020) lo convirtieron en un líder sénior.
Estar en la segunda cohorte de IELOL fue una de las mejores actividades de expansión de redes en las que he estado involucrado para mi propio crecimiento profesional personal. Más tarde, como miembro de la facultad de IELOL, tuve el placer de expandir mi red nuevamente al ser mentor de dos grupos de líderes emergentes en el campo. En esa experiencia, mi enfoque estaba menos en mí y en compartir con otros mientras me inspiraba en sus talentos y enfoques.
El valor de desarrollar una comunidad de práctica en red es importante para todos los líderes emergentes y es particularmente crucial para los líderes de universidades pequeñas y/o rurales. Según el Dr. Dowden,
Para los líderes de colegios comunitarios en campus rurales o más pequeños, el personal puede ser pequeño y uno puede usar muchos sombreros/servir en muchos roles. Se necesita una caja de resonancia y una red para examinar ideas. IELOL me dio eso, pero más importante aún, me presentó a una comunidad de practicantes y formas de continuar expandiendo mi red. Hoy, me estoy enfocando en cómo comparto mi red como una práctica de equidad.
Los aspirantes a líderes de colegios comunitarios no solo trabajan en los colegios, sino que muchos sirven como parte de las oficinas del distrito o del sistema donde el alcance de lo que significa ser un líder se puede aplicar en muchas instituciones. La alumna de IELOL 2021, la Dra. Kai Savi, Decana Asociada de Ciencias del Sistema de Colegios Comunitarios de Colorado, compartió sus experiencias con IELOL.
El programa IELOL ha sido importante para ayudarme a desarrollarme como líder emergente en el sistema de colegios comunitarios. El enfoque de IELOL en la agilidad de aprendizaje y el liderazgo empresarial, junto con oportunidades prácticas para participar en trabajo en grupo con mis compañeros, proporcionó una experiencia valiosa en la planificación y facilitación de procesos de gestión de cambios a medida que nuestro sistema trabaja para implementar una estrategia a largo plazo para avanzar en línea. paisaje en nuestro estado.
Si aspira a una posición de liderazgo en un colegio comunitario, con un sistema o institución individual, en un colegio grande o pequeño, en un entorno rural, suburbano o urbano, hay muchas vías que le permitirán desarrollarse profesionalmente. Para aquellos de nosotros que tenemos la suerte de servir en roles de aprendizaje digital y en línea, los programas como IELOL de OLC son una excelente manera de desarrollar las habilidades de liderazgo necesarias para ser un líder de colegio comunitario exitoso.
Referencias:
Asociación Estadounidense de Colegios Comunitarios (2018), Competencias AACC para líderes de colegios comunitarios, tercera edición https://www.aacc.nche.edu/wp-content/uploads/2018/11/AACC2018Competencies_111618_FINAL.pdf
Bayview Analytics (2021), Perspectivas de estudiantes, profesores y administradores sobre el aprendizaje digital en el colegio comunitario https://www.bayviewanalytics.com/reports/pulse/infographic-fall2021.pdf?elqTrackId=7f368840392f4c9d82c1c77c9a59342e&elqaid=5443&elqat=2