Corrección a: Enseñanza remota de emergencia en educación superior: mapeo del primer semestre global en línea

Tras la publicación del artículo original (Bond et al., 2021), se informó que debido a un error de composición tipográfica, las Figs. 1–4 en la versión HTML del artículo eran incorrectos. Las cifras eran correctas en la versión PDF del artículo publicado.

El artículo se ha corregido para que las cifras de la versión HTML del artículo coincidan con las del PDF.

Autores y Afiliaciones

1. Centro EPPI, Instituto de Educación, University College London, Londres, Reino Unido

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2. Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y Teología, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Erlangen, Alemania

   Svenja Bedenlier y Marion Handel

3. Facultad de Educación, Psicología y Trabajo Social, Universitat de Lleida, Lleida, España

   Victoria I Marín

Autor correspondiente

Correspondencia a
melissa enlace.

Nota del editor

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