Advertencia: esta publicación de blog es una historia porque me gusta contar historias. Sin embargo, sobre todo, es una pieza de pensamiento anclada en un llamado a la acción para involucrarse y una invitación a jugar/reimaginar a medida que continuamos trabajando juntos para innovar y soñar con nuevas posibilidades de desarrollo profesional dentro de los espacios de aprendizaje, como Conferencias.
Para comenzar esta historia, compartiré una visión que tenemos dentro del OLC para nuestras conferencias: una experiencia de conferencia verdaderamente vivencial; uno en el que el contenido de nuestra sesión y el enfoque general de la programación nos brindan un punto de entrada no solo para ver la conexión entre la teoría y la práctica…pero, experiméntalo. La programación de participación es una parte central de nuestras experiencias de conferencias y lo ha sido desde que me uní a la organización. Antes de unirme al personal, en realidad comencé como voluntario. En ese momento, mi experiencia con las conferencias se alineaba con lo que muchos en la academia probablemente experimenten. Las personas se presentan a un CFP, se aceptan sesiones, asistimos para presentar o para aprender, y esa experiencia de aprendizaje es asistir a otras sesiones. Por lo general, me abrumaba el contenido. A veces me fui sintiéndome renovada. Además, me fui pensando en todas las cosas que ahora quería hacer, inspirado por las otras charlas a las que asistí. Si presenté, sentí que estaba mejor posicionado para continuar avanzando en mi trabajo, entusiasmado con las nuevas conexiones o contento de poder compartir mínimamente sobre el trabajo que estaba haciendo.
Pero en mi propio caso, al menos, rara vez llegué a todas esas ideas. Mis conexiones terminaron siendo temporales. Mis notas terminaron dispersas y archivadas. ¿Las herramientas que quería explorar? Podría haber llegado a uno o dos de ellos. ¿Los planes que tenía para compartir las cosas que aprendí con mis colegas? Otras cosas se hicieron cargo como prioridad, así que no pude implementarlas. Y luego lo hice todo de nuevo la próxima vez. Fui porque ir, asistir y presentar en conferencias… bueno, son parte de la cultura académica. Se esperaba de mí. Las presentaciones tienen un peso social y profesional. Se ven bien en un currículum, puedo dar a conocer mi nombre (lo que podría resultar en una mayor presencia y tal vez incluso conducir a trabajos en el futuro). Pero es cierto que siempre me pregunté: ¿es esto? ¿Es esto todo lo que podría haber?
Y luego asistí a una conferencia de OLC. Me pidieron que fuera voluntario en Technology Test Kitchen y apoyara la programación de participación. No puedo expresar lo suficiente que este momento fue fundamental en mi carrera y, más específicamente, en mi viaje dentro y fuera de la academia. experimenté algo diferente. Salí de esa conferencia con verdaderos nuevos amigos en otras instituciones. Me reí más fuerte que nunca mientras asistía a una conferencia. No quería irme… y no lo hice. Después de eso, me ofrecí como voluntario para todas las conferencias de la OLC y ahora puedo diseñar y desarrollar una estrategia en torno a la participación de nuestras conferencias y de toda la organización como miembro del personal de la OLC.
Ahora empiezo con esta historia porque experiencias como esa son importantes. Tienen el potencial de cambiar fundamentalmente nuestras perspectivas y ayudarnos a ver nuevas posibilidades y nuevos horizontes. Esas nuevas ideas pueden ser contagiosas y motivadoras, impulsando el trabajo de cambio a medida que buscamos hacer realidad nuevas visiones dentro de nuestros propios espacios de trabajo. Pero mientras nos sentamos con esas nuevas ideas, por supuesto también necesitamos anclarlas en nuestros valores y los aspectos centrales de nuestras estructuras organizacionales o institucionales.
Nosotros en el OLC vemos las conferencias como un desarrollo profesional. Entendemos que esto es probablemente un hecho para nuestra comunidad y las personas que asisten (es decir, la mayoría ve las conferencias como desarrollo profesional). Pero dentro de ese entendimiento, una cosa con la que estamos profundamente comprometidos es la cuestión de cómo ayudamos a cada asistente y presentador a aprovechar al máximo su experiencia, y esto incluye el aprendizaje y el desarrollo al igual que la creación de redes y la conexión. Ser parte y sostener una comunidad que valora el desarrollo profesional, el aprendizaje y el compromiso significa diseñar con esto en mente. Requiere una perspectiva de beneficio mutuo y reciprocidad, una que entienda que la responsabilidad y el deber de una experiencia de conferencia de calidad no recae solo en los presentadores. Independientemente de si es un presentador o un asistente, tiene algo que aportar a esta comunidad. El trabajo también recae en gran medida en los organizadores de conferencias para diseñar, ofrecer y coordinar una experiencia de conferencia que se adapte a las necesidades de la comunidad y esté impulsada por ellas. El compromiso ha sido durante mucho tiempo un marcador de una experiencia de aprendizaje de calidad, pero la investigación actual aún confirma que tanto desde el lado del estudiante/alumno como del lado del instructor/presentador/facilitador, es un área en la que necesitamos mucho crecimiento.
Una forma en que el OLC ha facilitado una cultura de calidad y una cultura de aprendizaje entre pares dentro de nuestros espacios de conferencias ha sido a través de nuestra programación de participación. A través de estos espacios, no solo modelamos lo que es un compromiso efectivo, sino que también invitamos a las personas al espacio a experimentarlo por sí mismos y los apoyamos brindándoles herramientas y recursos que pueden usar para implementar experiencias similares en sus propios espacios. Para nosotros, un mensaje clave con el que siempre esperamos que la gente se vaya es que el compromiso es programación y la programación debe ser atractiva.
Pero está el truco… Los modelos de conferencias «tradicionales» no tienden a aprovechar las prácticas de participación efectiva y, como resultado, hay una variedad de enfoques para el desafío de ayudar a cada asistente y presentador a aprovechar al máximo su experiencia en la conferencia. Verdaderamente, hasta que asistí a mi primera conferencia de OLC, no sabía que nada más era posible (aunque había reconocido que no estaba completamente satisfecho con las experiencias que había tenido hasta el momento). Y aunque mi propia experiencia original de OLC fue divertida, sorprendente y fundamentalmente diferente, todavía sé que hay mucho más trabajo por hacer en esta área y que tenemos un largo camino por recorrer para «practicar lo que predicamos».
Durante las próximas semanas, me acompañará el OLC Acelerar 2022 equipo de participación, un grupo de voluntarios increíblemente divertidos, talentosos, creativos y generosos de varios contextos institucionales que lideran y diseñan nuestra próxima programación de participación en la conferencia. Pero por ahora, me complace anunciar que implementaremos un modelo completamente nuevo y mejorado para la participación en la Conferencia OLC Accelerate de este año. Hemos escuchado y aprendido de nuestra comunidad y una vez más estamos cambiando la aguja para la participación en la conferencia a través de un nuevo modelo. Si ha asistido a nuestras conferencias anteriormente, es probable que esté familiarizado con los espacios de participación «clásicos» de OLC, como Speed Networking Lounge, Technology Test Kitchen, nuestras salas de escape educativas, el programa Field Guide, OLC Live y más. Aunque efectivos, estos programas también estaban algo aislados. Así que este año, nos estamos apoyando en los modelos de narración de historias y los beneficios de los enfoques narrativos para la enseñanza y el aprendizaje para ofrecer una experiencia de conferencia verdaderamente única, inmersiva y lúdica. La segunda entrega de esta serie de participación contará específicamente la historia de dos estructuras programáticas que estamos diseñando para este año: el bulevar de participación y la fiesta de barrio de participación, por lo que si está buscando detalles e ideas sobre estrategias únicas, lo animo a quedarse.
Pero por ahora, como alguien que está regularmente comprometido con la mejora continua y siempre sentado con nuevas ideas, lo animo a reflexionar sobre las experiencias que ha tenido y permitirse el espacio creativo para preguntar. Y si…? ¿Y si pudiéramos rediseñarlo todo? ¿Cómo podría ser una experiencia de conferencia? ¿Cómo nos gustaría que se viera? ¿Cómo nos diría la erudición que debería ser? ¿Qué recursos, infraestructura, trabajo comunitario y cultural necesitaríamos implementar, asegurarnos de que estén disponibles y comprometernos para tener una experiencia de conferencia guiada por la beca misma que presentamos en/alrededor?
La programación de compromiso de este año para OLC Accelerate hace espacio para esta línea de preguntas y posicionará a los asistentes para probar, pilotear, jugar y experimentar esa pregunta por sí mismos… comprometerse con él (nunca mejor dicho) de una manera nueva e innovadora. Marca un gran cambio para nosotros y será una conferencia completamente nueva y una experiencia de desarrollo profesional, una que solo tendrá éxito con sus ideas y comentarios. Si eres como yo y te encanta explorar a través de la práctica y el juego, únase a nosotros en OLC Accelerate este año. Pero, como mínimo, síganos aquí para el viaje, mientras contamos este nuevo camino que estamos pavimentando hacia un programa de conferencia verdaderamente experiencial.